Individualisierung im Grundschulunterricht: Anspruch, Realisierung und Risiken
Friederike Heinzel, Katja Koch (eds.)Der Tagungsband beleuchtet das Thema Individualisierung aus historischer, empirischer und theoretischer Sicht und stellt so drei zentrale Perspektiven der Grundschulforschung in den Vordergrund. Diskutiert wird dabei, welche Bedeutung die derzeit zu beobachtende Praxis der Individualisierung von Unterricht für Schulkonzepte, Lehrerprofessionalität und Schülerhandeln hat, wie sie sich am Übergang in die Grundschule und unter Bedingungen der Jahrgangsmischung gestaltet.
Година:
2017
Издание:
1
Издателство:
VS Verlag für Sozialwissenschaften
Език:
german
ISBN 10:
3658155655
ISBN 13:
9783658155650
Серия:
Jahrbuch Grundschulforschung 21
Файл:
PDF, 4.54 MB
IPFS:
,
german, 2017
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